“你又……”

祁随的脸色刚冷下来,这时候,有人轻轻地抱住他。是那种轻得让人感觉不到是在拥抱的抱,表面上贴得很紧,可实际上只是蓬松的衣料在摩擦着。

没有任何肌肤相亲,她只是攥住了他的衣角,像刚才那样使眼色地扯动了两下。

瓷器店店主骑着三轮车出来送货,看见他们的时候肩膀一哆嗦,可脸上还是挂着讨好的笑,挤眉弄眼的,居然有那么点滑稽。

他摆摆手:“不用管我,你们继续,继续,嘿嘿。”他挠了挠寸头,心想怪不得刚才瞧着不对劲,哪里有半点正常兄妹的样子,谁家兄妹看着对方眼睛里放光啊。

啧啧,现在的年轻人,特别是这种年纪轻轻就出来混的,不好惹啊……

等三轮车消失在巷尾,荆芥没等对方推开他,自己掐准点松开了手,拍了拍肩上的灰,像个没事人一样往前走了。这次连解释的话都懒得说了。

祁随看着她潇洒的背影,哪里还有半分哭过的模样。她真的很怪,怪得特别。

-

“芥芥,有个临时工作你接不接?”许芝时鬼鬼祟祟地靠过来,一屁股坐到单人沙发的另一边,两个人挤在一起。

荆芥好奇她的话:“说来听听。”

许芝时:“你还记得之前来我们咖啡吧的婆婆吗?就那个,带小孙女的,你接待过。”

荆芥想起来,她还帮她们点单了:“嗯,记得呀。”

“婆婆拜托女婿刚才打电话过来,要找你呢!原来婆婆是教育学校的退休教师,说是学校现在缺个临时教手语的老师,想问问你有没有兴趣过去。”

“我记得你有教师资格证的,对吧?”

荆芥犹豫着:“有是有……”可那只是个摆设而已,正经的老师她还真没做过。

不过也算个历练的机会,在云南,这样的机会不常见。于是问许芝时:“她有留联系方式吗?”

许芝时眨眨眼,“就知道你感兴趣,喏,给你写纸上了!”

晚上,荆芥盯着桌上的纸条,仔仔细细摩挲了好久。

到底要不要去?她能行吗?会不会做不好?

这和她的专业确实对口,可又跟之前打杂的行政工作完全不一样,她会面对一群不会说话的小朋友。她要耐着性子教他们用手语说话。

脑海中全然是消极的、灾难化思维,明明什么都还没发生。哎,她什么时候变得这么瞻前顾后了,都不像她了!

荆芥拍了拍自己的脸颊,不再犹豫,拿起手机拨通纸条上的号码。

“您好,我是荆芥。”

-

正式上任临时老师是在一个礼拜后。特殊教育学校跟普通学校看着没多大差别,红瓦砖墙,绿树成荫,进门是宽阔的操场,三两学生在老师的陪伴下在坪地做早操。

走进教室之前,她以为的学校是那种吵闹的、熊孩子扎堆的氛围,老师一只手管不过来。可真正进了自己要教的班级后,她才扭转这一错误的认识。

相反,课堂上很安静,每一个孩子都规规矩矩地双手折叠搁在桌上,就像自己小学时候上课那样,没有什么小动作。

荆芥一进来,小朋友们抬起头,一个个好奇地打量她,不过不是那种让人反感的打量,而是透着纯真的,完全出于幼儿的好奇。学校里从来没来过这么年轻的手语老师,他们觉得很稀奇。

荆芥走到讲台上,背对着他们用粉笔在黑板上写下自己的名字,防止有人不认识这两个字,她还耐心地标注了拼音。毕竟很久没有回到课堂了,她其实很紧张,心一直悬着,七上八下的。

写好名字后,她转过身,把手伸到胸前,一边说话一边打手语介绍自己:“同学们好,我是你们这段时间的手语代课老师,我叫荆芥,很高兴认识大家!”

站在靠门位置的是三年一班的班主任,叫做蒋倩,年纪大约三十来岁,在她的指引下,坐着的同学开始鼓掌,热情地欢迎她的到来。

“荆老师,辛苦你了,这是我们班学生的信息表,你先看着熟悉一下孩子的名字。”

“好,应该的。”

荆芥在工作中从不咋咋呼呼,她很用心,会拿出十二分精神对待每一份工作。而她原本的性格在工作中是个加分项,能够很快融入集体。

没两天,她就跟同一个办公室的老师熟络起来,没事还会唠几句家常。荆芥记名字认脸也很快,拿着蒋倩老师给的信息表一个个翻阅,一天不到就把人认了个全。

“你叫徐心怡,对不对?”

“你呢?我记得你,你叫江月。”

“童年,许乐恒……”

被叫到名字的小朋友都走上前来,领取今天认真表现才能获得的小红花。这些孩子都刚正式学习手语不久,辨别手势的反应还比较慢,有时候荆芥要打个两三遍,才有人过来。他们表达谢谢的手势也有点不伦不类,时而多出一根手指,时而把原本绻缩的骨节伸直,但都很热情,没有因为天生的缺陷而丢失对表达的热情。

只有一个小孩,坐在后排,比其他的孩子高了半个头。他不怎么参与其他人的手语讨论,也没领到今天的小红花。看起来有些格格不入。

他变成了荆芥的重点观察对象。

经过这些天正大光明的研究,还有从其他老师那里听来的消息,荆芥得出结论:这是个比普通孩子更难搞的存在。他父母都去世了,是福利院送过来念书的。比班上的孩子大上两岁,本该去高年级。

可不知道为什么,他都念了两个三年级了,考试仍旧过不了。手语更是学的一塌糊涂。

不过性格倒算乖巧。

荆芥在一个课间坐到了他的旁边,用手语问他:“方知晓,怎么不和其他同学去操场玩?”

方知晓紧张地看着她,没有动作。

或者说,他想要回答,但是挑不出他会的手语动作。

好半会儿,才回答她:“没有……玩耍……朋友。”

断断续续的慢吞吞的表达,荆芥思考了一会儿,以为他说的应该是没有同学陪他一起玩的意思。

荆芥和蔼地笑笑,又拉了拉他的手,“你没有和他们玩,怎么知道人家不想陪你玩呢?”

看完这段手势,方知晓没有惊喜,反而有点……恨铁不成钢的意思?他皱着眉头,很快又松开,最后从抽屉里面拿出一个练习册,在打过草稿的一点小空白的地方写字。

写完了递给荆芥看。

【我大,不想跟他们玩。】

“……”

哦,不是不想玩,是不想跟他们这群小他几岁的孩子玩。

荆芥总算搞明白了方知晓每天独自一个人坐在角落的原因。他在装成熟。因为个头比别的同学大,又从小处于一种不稳定的生长环境,他的心思会比常人更加敏感,做事也想得更多。

虽然这群孩子们都很善良,也都

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