春假的最后几天,我已经快把“开学”这件事忘了。

每天睡到自然醒。

偶尔和音又出去。

群里有人说话就回两句。

至于学校——

只要不去看放在桌上的新学年资料,就还能假装离三年级很远。

直到那天下午,手机突然震了一下。

不是LINE。

是一个已经很久没有这样主动弹出来的通知。

我看见图标的时候,愣了几秒。

游戏。

「系统更新完成。」

下面还有一行。

「符合条件的用户,最后学年阶段现已开放。」

我坐起来。

最后学年?

点进去以后,首页和以前看起来差不多。

ID。

学校。

已经完成的记录。

还有过去那些任务。

可原本任务栏下面,多出了一个以前没有的入口。

「最后学年」

旁边没有解释。

我点进去。

页面加载了一下。

然后出现几行字。

最后学年阶段已开放。

从三年级开始,部分记录将不再以“完成任务”作为唯一条件。

地点、时间与同行者,将不再全部由系统指定。

你所做出的选择,也会成为记录的一部分。

我看完第一遍。

没懂。

又看一遍。

还是没完全懂。

于是截图。

发群。

「这是什么意思?」

不到一分钟,水流添出现。

「我正想问。」

月見里:

「意思是它又不打算把话说清楚。」

水流添:

「我就知道你会这么说。」

花落:

「你们下面还有东西吗?」

我愣了一下。

继续往下滑。

还真有。

最下面是一行很淡的字。

「新的长期记录将在新学年开始后开放。」

水流添:

「长期?」

音又终于出现。

「我也收到了。」

我:

「你刚看到?」

音又:

「刚才在洗澡。」

水流添:

「重点是这个吗?」

我:

「不然呢?」

月見里:

「别管他们。」

紧接着,寺山也发了截图。

她和五月女那边同样收到更新。

说明不是樱河见单独开放。

而是两个学校所有符合条件的三年级用户。

我看着群聊。

忽然发现少了一个人。

五百城前辈。

他一直没说话。

我点开他的头像。

犹豫了一下,私聊。

「前辈有这个吗?」

截图一起发过去。

过了几分钟,他回复。

「没有。」

我:

「真的?」

五百城前辈:

「真的。」

「我的页面没有变化。」

我又把那几行说明看了一遍。

符合条件的用户。

最后学年。

也就是说——

毕业以后,真的就被排除在这一阶段之外了。

明明早就知道毕业生不能再接受新的高中任务。

可不知道为什么,这一次看见两个不同的页面,我才第一次觉得那条界线特别清楚。

我还在学校里。

五百城前辈已经不在了。

我把他的情况告诉群里。

水流添第一个回复:

「果然只给在校三年级?」

寺山:

「至少目前看来是。」

五月女:

「那毕业以后这个游戏会怎么样?」

没人马上回答。

这个问题以前好像从来没有认真讨论过。

游戏从一年级开始出现在我们的生活里。

匹配。

任务。

打卡。

学校之间的联系。

后来甚至牵出了两位校长以前的事情。

可我们一直默认它会继续存在。

从来没有想过——

毕业以后呢?

月見里发了一句:

「可能什么都不会怎么样。」

水流添:

「什么意思?」

「页面留下,任务结束。」

花落:

「像五百城前辈现在这样?」

月見里:

「大概。」

我盯着那句话。

页面留下。

任务结束。

不知道为什么,有点不舒服。

好像有人提前告诉你:

现在拥有的东西不会消失。

但它会停在某一天。

第二天,我和音又见面。

原本只是约好出去买开学要用的东西。

结果坐下来没多久,她就拿出手机。

“昨天那个。”

“游戏?”

“嗯。”

她打开最后学年的页面。

“你不觉得很奇怪吗?”

“哪里?”

“以前都是它告诉我们做什么。”

她往下滑。

“去哪里、和谁、多久。”

“嗯。”

“四次打卡也是。”

“嗯。”

“但是这次它说,地点、时间、同行者不一定由它决定。”

我喝了一口饮料。

“那不是更轻松?”

音又看我。

“你就只想到这个?”

“不然?”

“……”

她低头。

“我觉得像是故意的。”

“什么故意?”

“前两年让我们按照它的规则去认识人、去一些地方。”

她停了一下。

“最后一年却突然让我们自己选。”

我看着她。

这句话好像比系统写的那几行容易懂一点。

“所以最后一年没有搭档?”

“不知道。”

“那我们之前的搭档怎么办?”

“页面还在。”

音又点开自己的记录。

寺山的ID仍然在那里。

以前完成过的任务也没有消失。

“应该不是取消。”

她说。

“只是新阶段不一定继续按搭档来。”

“那还行。”

“你很舍不得?”

“也不是。”

我想了一下。

“就是突然没了会很奇怪。”

音又看着我。

“游戏?”

“嗯。”

她没说话。

过了一会儿才问:

“如果毕业以后真的什么任务都没有了呢?”

“那就没有了。”

“你不会舍不得?”

“……”

这次我没有马上回答。

如果是一年级的我,大概会说不会。

游戏而已。

可现在……

我认识五百城前辈,是因为它。

和月杜乃那些人真正熟起来,也是因为它。

甚至很多本来不会去的地方,也是因为任务才去。

我低头搅了一下杯子里的冰。

“应该会有一点吧。”

音又笑了。

“你居然会说舍不得。”

“我又不是石头。”

“差不多。”

“竹流音又。”

“开玩笑。”

开学前一天晚上,系统又更新了一次。

没有通知。

是水流添先发现的。

他在群里连发了三条。

「你们看游戏。」

「最后学年那个页面。」

「多东西了。」

我点进去。

昨天还空着的页面下面,出现了一个新的栏目。

不是任务。

标题只有两个字。

「记录」

点开以后,是一排年份。

有些已经开放。

有些却是灰色。

最上面的年份甚至比我们入学还早很多。

我往下看。

平成×年未公开

平成×年未公开

平成×年试行记录

再往后。

终于出现了熟悉的年份。

平成30年正式开放

我愣住。

正式开放。

平成30年。

就是我们入学那一年。

可前面为什么还有“试行记录”?

我立刻截图。

群里已经炸了。

水流添:

「所以这东西以前就有?」

寺山:

「至少存在测试阶段。」

五月女:

「为什么以前看不到?」

月見里:

「因为以前没开放给我们看。」

水流添:

「谢谢你说了一句谁都知道的话。」

月見里:

「不客气。」

音又没有参与他们吵。

她发了一句:

「你们看最上面那几个年份。」

我重新看。

那些年份虽然没有具体内容。

但排列方式明显说明——

这个游戏的历史,比我们知道的更早。

我突然想起以前听过的旧录音。

也想起天上校长和百目鬼校长。

他们年轻的时候。

那场一直没有被完整说出来的误会。

还有后来出现的这个游戏。

我第一次产生一个以前没认真想过的问题。

这个游戏到底是从什么时候开始被设计的?

又为什么偏偏在平成三十年正式开放?

开学当天,我比平时早到了学校。

校门口还是那样。

鞋柜还是那样。

连走廊的味道都没什么变化。

可公告栏前已经围了一群人。

新学年的班级名单贴出来了。

我挤进去。

三年级。

从上往下找。

白土瑚冴桜。

找到了。

然后下意识继续找。

竹流音又。

也在。

我停了一下。

又看一遍。

真的在同一个班。

“白土!”

声音从后面传过来。

不用回头都知道是谁。

音又从人群里挤过来。

“看到了?”

“嗯。”

“我们一个班。”

“看到了。”

“你怎么一点都不激动?”

“那我要怎么样?”

音又想了一下。

“至少说一句终于?”

“终于。”

“太敷衍了。”

“那你自己说。”

她真的说:

“终于。”

我笑了。

“高兴了?”

“高兴。”

这次她一点都没藏。

新教室比二年B班更靠另一边。

进去以后,大家还没有完全固定位置。

声音乱七八糟。

有人在找以前同班的人。

有人已经开始讨论座位。

也有人站在黑板前看接下来几天的安排。

我和音又进去没多久,又陆续看到熟悉的人。

水流添。

月見里。

花落。

到了三年级,原本散在不同班级的人重新被放进同一个班。

水流添进门第一句话就是:

“完了。”

我问:

“什么完了?”

“怎么全是熟人?”

月見里从他后面进来。

“熟人才更方便。”

“方便什么?”

“没人需要重新认识你。”

“你是在骂我吗?”

“没有。”

“绝对有。”

花落把包放下来。

“第一天就开始了。”

我点头。

“习惯就好。”

班主任进来以后,教室才慢慢安静。

新学年的说明。

三年级注意事项。

进路。

实习。

学校活动。

还有选修课。

桌上发下来一张表。

A、B、C。

三个选修时段。

每个时段下面又有不同课程。

我看到A的时候,停了一下。

音又从旁边凑过来。

“你还是这个?”

她指了指自己选的国语方向课程。

“本来是。”

“本来?”

我指向旁边。

実用数学。

“老师让我改这个。”

音又抬头。

“什么时候?”

“之前确认的时候。”

“为什么?”

“说我数学比较合适。”

“所以你就改了?”

“嗯。”

她看着那一栏。

“那A不一起了。”

“就一节课。”

“我知道。”

“而且教室又不远。”

“我也知道。”

我看她。

“那你什么表情?”

“没什么。”

又来了。

B组选修,我们一样。

正式名称写得很长。

発達と保育。

大家平时直接叫:

“保育。”

我最开始其实不是选这个。

原本想去料理那边。

结果之前确认志愿的时候,班主任看了我的选择,问我:

“白土,你毕业以后准备往这个方向升学?”

“没有。”

“那为什么选?”

“想做饭。”

老师看了我几秒。

“如果以后准备去相关学校,选这个当然没问题。”

“嗯。”

“但如果没有这个打算,你再考虑一下其他课程。”

于是

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