隔了一日，她们在知香院后院另借一间旧屋，试第二个房间。昨日那间嗅香小屋仍留着，三只陶盏已各自收妥，并没有搬来这里。
说是房间，其实还只是旧屋。屋顶先前修过，瓦已稳稳压好；墙角还堆着两捆竹篾，窗边留着几片木屑。翠微先将竹篾移到储物处、扫净窗边，留出桌椅和走道。
念儿站在门口，手里拿着草图。
“姐姐，这回是牌的房间。”
“嗯。”
“要放几张牌？”
“先做一套，不要太多。”
馥兰坐在桌边，手指按着帐簿，听到这里，抬起眼来。
“太少，选择不够；太多，纸费就多。”
“所以先做一套。”她说。
“一套是几张？”
“我还没决定。”
馥兰看着她，神情很平静。
“那我就先不记帐。”
“好。”
馥兰在帐簿旁边写了一个小小的“待定”，又在下面画了一道线，像是替这个数目准备好了一张椅子，请它坐下来等。
翠微站在门边，手里抱着一摞裁好的厚纸。
“这些纸要裁成一样大吗？”念儿问。
“要。”她说，“每张大小一样，背面也一样。”
“图呢？”
“就先画六张。”她想过片刻，定下这一次试用的数目，“另外新做，不去改动已经收好的那几套。”
念儿把早上议过的草图摊开。这次六张另成一套，纸上画了几个简单的东西：一扇半掩的门，一座桥，一段往上走的阶梯，一只空碗，一株刚冒芽的苗，还有一条路在远处分岔。
小栗从旁边探出头来。
“为什么没有簸箕？”
“牌上不画簸箕。”她说。
“簸箕很容易让人想到事情。”
“这回先用眼前这六张。簸箕若要另画，得另外议，不能临时换给某个人。”
小栗想了一下，觉得这话有道理，又觉得好像有哪里不对。他往草图上看了几眼，悄悄把身子缩回去。
小馥在她心里说：“主人，本宝刚才听到一下吞口水的声音。”
“你听得出他在看哪张图吗？”
“不能。那一下声音，也不能证明他看了什么。”
她忍住笑，回头看了看小栗。
小栗抱着一只空碗从门外经过，步子走得很快，像是怕有人问他碗里原本该装什么。
＊ ＊ ＊
她把六张草图在桌面排开。
“这些不是答案，也不是预兆。”她说，“画面不会替谁决定什么，更不会告诉人将来一定怎样。牌只是几个固定的选项，当事人自己挑一张，再自己说看见了什么。”
念儿把这几句一笔一笔记在纸上。
“要先让对方挑，还是先说这些牌不是答案？”
“先说清楚能做什么，不能做什么，再让对方挑。”
馥兰问：“那每个人都看同一套？”
“对。牌不因为来的人不同，就偷偷换画。”
“画一扇门时，门后能不能画东西？”
“画定之前可以商量，画定后就不临时添。这张先留半掩的门，门内不画人和物。”
“如果有人问门是开还是关呢？”念儿问。
“先让他说看见什么。这张确实画了一条门缝；若他想到完全打开或关上的门，就把那一部分记作他的联想，不把原图改了。”
“如果他说看不清？”
“那就说看不清。”
她把其中一张草图转向念儿。
“不必替人补上没看见的东西。”
念儿点点头，写下来。
小栗又探出头。
“如果有人看见门里有一桌点心呢？”
“先问那是纸上真的画着，还是他想到的。这张没有画点心，若是想起来的，就听他说想起什么。”
“能不能问他吃不吃？”
“可以。”
小栗立刻正色道：“我觉得这套牌很有用。”
“你还没把六张都看完。”
“我已经看见它的方向了。”
“那你看见的是你的方向，不是牌的。”
小栗认真想了想。“那我想吃点心的方向，应该也算是我的。”
小栗把空碗递给翠微。翠微面无表情地将它放到桌角。
“你若要吃点心，先去问厨房。”
小栗低头看碗。
“碗说了吗？”
“碗没说。”
“那我再问一次。”
“你可以去问会回答的人。”
小栗又从桌角取回碗，抱着出去了。
门外很快传来他的声音：“师傅，今日有点心吗？”
有人回他：“有。”
小栗又问：“是给我吃的吗？”
那边停了一下，才说：“不是。”
他抱着空碗回来，神情很像刚从牌上看见了自己的命运。
“这一套牌，”他说，“还是不能替我决定点心。”
“不能。”她说。
“那我先去练画图。”
他把碗交给翠微，转身走了。
翠微低头看着碗，又看了看他远去的背影。
“至少他现在知道，碗里没有答案。”
“碗里有什么，还是要看它装了什么。”她说。
翠微把碗拿去厨房，走得四平八稳，放妥后又回到屋里。
＊ ＊ ＊
她们试了几种画法。
念儿说门画得太小，像屋子不想让人进去；馥兰说门若画得太大，纸就要多用两张；翠微看了半晌，说门画成门的大小最省事。
“一扇门画成门的大小，”馥兰说，“那画面里就剩不下别的东西了。”
“那就少画别的东西。”翠微说。
念儿低头看草图，叹了一口气。
“翠微姐姐，你说得好像门已经画好了。”
“厚纸上的门还没描。”
“所以我才叹气。”
她笑了一下，拿起一张纸，在纸角画了几条短线，示意门框与门扇的方向。
“我们不是要把画画得漂亮。画得清楚就好。每张牌上只留一个主要画面，不写牌义，也不写一句提醒人的话。”
“那要不要编号？”馥兰问。
“可以在正面角落记小小的一至六，方便收齐，不写成牌义或标题；背面不留各自不同的记号。”
“若不写字，旁人怎么知道这张是桥？”
“先听他怎么说，分清纸上画面和他的联想。纸上仍是原来那幅图，不因为说法不同就换掉。”
“若他说这是两条木头放在水上？”
“那就先听他说他见到的线条，再问他想到什么。”
念儿在草图旁边写：“先看，再说。”
她停了停，又加上：“不急着解释。”
“这句放在墙上吗？”念儿问。
“可以放在我们自己看得到的地方。”
“为什么不放给来的人看？”
“人进来时，不该先看见一面墙在告诉他要怎么做。”
馥兰看着草图。
“那房间里至少要有桌、椅子、牌，还有一个收牌的盒子。”
“也要有一张空椅子。”她说。
“上回嗅的房间也要空位。”念儿说，“这回还要吗？”
“要。有人只想把牌看完，坐一坐，不想谈，也可以。”
“那牌可以不抽吗？”
“可以。”
“抽了可以不说吗？”
“可以。”
“说了一半想停呢？”
“也可以停。”
馥兰看向她：“这样有好几个可以。”
“人不是进了屋子，就得交出全部心思。”
她说得很平常，念儿却把这句也记了下来。
＊ ＊ ＊
当天下午，这套新牌的清稿还没画完，念儿便把一个小茶盏放到桌上。
“姐姐，我想试试。”
“你要试牌？”
“我想知道坐在这里会不会紧张。”
念儿坐下，背挺得很直，双手放在膝上。
她看了看桌面，没有急着拿牌。
“这是一次试坐。”她说，“你可以只挑一张，也可以不挑。想停就停。你不必讲出不想讲的事。”
念儿点头。
六张图都还是草稿，线条有深有浅。她把六张正面朝上排开，让念儿都看过，再推近一些。
念儿挑了一张。
她没有问是哪一张，只说：“你看见什么？”
念儿低头看着纸。
“一条桥。”
“你看到桥上有什么？”
“没有人。”
“你看这张时，身体有什么感觉？”
念儿的手指轻轻抵着纸边。
“肩膀有点往前。”
“像是想做什么，还是想避开什么？”
“像是要赶快过去。”
“你想到什么？”
念儿抬起头，停了一下。
“我想到刚开院时，门口有人来问事。那时我总怕自己说错，就想快一点把话说完，快一点让人走。”
“这是你看到桥以后想到的，还是你原本就记得的？”
“原本就记得。看见桥，才又想起来。”
“那你现在想怎么做？”
念儿看着那张牌，没有马上答。
她没有替念儿接话，也没有说桥代表什么。那只是纸上一条桥，线条不直，桥面甚至画得有些窄。念儿看见它，想到的是自己的事。
过了一会儿，念儿说：“我想练习慢一点说话。不要为了让人快点离开，就把每个空隙都填满。”
“你打算怎么练？”
“有人问事时，先听完。再回答。若我不懂，就说我需要想一想。”
她点头。
“这是你的想法。”
念儿将牌转正，自己看了看正面角落的小记号。
“我以为牌上会有个意思。”她说。
“你刚才看见了自己的意思。”
“那牌本身有意思吗？”
“牌有画面。你怎么看、想到什么，是你的部分。”
念儿看着那座桥。
“所以它不会告诉我，我一定能说好？”
“不会。”
“也不会说我应该怎么做？”
“不会。”
“那这张牌有点不负责任。”
“牌本来就没有负责替人做决定。”
念儿忍不住笑了。
“这句要不要写在牌盒上？”
“可以写在我们心里，盒子留着放牌。”
她把桥的草稿收回，连同另五张单图草稿放进小盒子里。念儿站起来，神色比方才松了一些。
“我想去把讲堂门口那段告示重新写一遍。慢慢写，不赶。”
“可以。”
“姐姐，你不问我
【当前章节不完整……】
【阅读完整章节请前往……】
【nmxs8.cc】