夜幕降临，城市的霓虹灯闪烁着，将整个街道照得如同白昼。苏娜家的灯光显得格外昏暗，客厅里弥漫着一股沉闷的气息。苏娜坐在沙发的一角，头发凌乱，眼神中透着无尽的疲惫和焦虑。她的手里紧紧握着孩子的作业本，上面老师的评语如同一把把利剑刺痛着她的心。
孩子的房间里传出断断续续的抽泣声，每一声都像重锤一样敲打着苏娜的灵魂。她深吸一口气，站起身来，拖着沉重的步伐走向孩子的房间。
房间里，孩子小小的身躯蜷缩在被子里，不停地颤抖着。苏娜坐在床边，轻轻抚摸着孩子的头发，声音沙哑地说：“宝贝，别哭了，妈妈在呢。”
孩子抬起头，满脸泪痕，哽咽着说：“妈妈，我是不是真的很糟糕？同学们都不喜欢我。”
苏娜的心都要碎了，她把孩子紧紧搂在怀里，坚定地说：“不是的，宝贝，你很棒，只是他们还不了解你。”
就在这时，门铃突然响起，打破了屋内的沉寂。苏娜疑惑地起身去开门，门打开的瞬间，李明那张充满关切的脸出现在眼前。
“李明，你怎么来了？” 苏娜惊讶地问道。
李明微笑着，手里提着一个装满零食和玩具的袋子，说：“我听说孩子的情况不太好，过来看看能不能帮上忙。”
李明穿着一件简单的休闲衬衫和牛仔裤，头发整齐地梳着，看起来干净清爽。他走进客厅，把袋子放在茶几上，然后坐在苏娜旁边，说：“别太担心，咱们一起想办法解决。”
苏娜叹了口气，说：“这孩子在学校被同学孤立，老师也说他性格太内向，我真不知道该怎么办了。”
李明沉思了片刻，说：“明天我陪你去学校，和老师当面沟通一下，了解具体情况。”
第二天，阳光明媚，但苏娜和李明的心情却格外沉重。他们来到学校，找到了孩子的班主任张老师。
张老师是一个年轻的女老师，戴着一副眼镜，看起来很严肃。她坐在办公桌前，看着苏娜和李明，语气有些无奈地说：“小明这孩子，平时在课堂上几乎不主动发言，下课也总是一个人待着，不参与同学们的活动。”
李明认真地听着，然后问道：“老师，那您觉得我们应该从哪些方面入手帮助他改变呢？”
张老师推了推眼镜，说：“我建议你们多鼓励他参加班级的集体活动，比如小组讨论、运动会之类的，让他有机会和同学们互动。还有，在家里也要多和他交流，了解他的内心想法。”
从老师办公室出来，李明和苏娜决定去找孩子的同学们了解情况。他们来到教室外的操场，一群孩子正在欢快地玩耍。
李明走上前，温和地说：“小朋友们，叔叔阿姨能和你们聊聊吗？”
孩子们好奇地看着他们，停下了手中的游戏。
一个胖乎乎的小男孩说：“你们要聊什么呀？”
李明蹲下来，微笑着说：“我们想问问你们，为什么不和小明一起玩呀？”
小男孩挠了挠头，说：“他总是不说话，我们邀请他一起玩，他也不理我们。”
李明耐心地说：“也许小明是不知道怎么表达自己，其实他很想和你们成为朋友的。以后大家多主动找他玩，好不好？”
孩子们纷纷点头。
晚上回到家，李明把在学校了解到的情况和苏娜说了。
李明皱着眉头说：“我觉得我们得先
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