“我不过实话实说。”颜夕回怼。
苟冬溪实在听不下去了，他转过身道：“串儿，我实在想不明白，究竟发生了什么让你突然，把留了三年的发型说剪就剪了？秦姐因为你这头发都说你多少次了，你都屡教不改，你是不是受了什么刺激？要是有事你千万跟我说，可别憋在心里想不开！”
“滚！”
“啪”一声，顾川把数学书盖在苟冬溪脑门上，苟冬溪呲牙咧嘴：“能不能好好说话，干嘛老动手动脚。你到底受了什么刺激？”
顾川回答得漫不经心：“人总要长大的嘛！”
颜夕拿笔动作一顿，看向顾川：“三年了，你都这个发型？”
顾川点头：“嗯。”
颜夕撇了下嘴，调侃：“厉害，这三年得养了多少窝鸟。”
“不多，也就百八十窝吧。”
“切，那不得组成一个团了？”
“那倒没有，也就一个营吧。”
苟冬溪噗嗤笑出声：“你俩演双簧呢？”苟冬溪目光在俩人之间打了个转，“你俩这是不打不相识，彻底化干戈为玉帛，和好如初了？”
“不会说话闭嘴，”顾川踹了一下苟冬溪椅子，“狗嘴里吐不出象牙。”
苟冬溪伸手抓住顾川手腕，两人你来我往了两个回合，突然有人喊苟冬溪名字。
苟冬溪松开顾川，转头看到数学课代表陆文泽，他手里拿着一沓卷子。
“苟冬溪，交下数学作业。”
苟冬溪：“数学什么作业？”
陆文泽绷着脸没说话，冲苟冬溪扬了扬手里卷子。
苟冬溪：“......忘写了。”
陆文泽目光淡漠转向苟冬溪同桌陈静：“陈静，你的呢？”
陈静翻出卷子交给陆文泽。
陆文泽来到顾川桌前，目光扫过顾川，落在颜夕身上：“颜夕，交数学卷子。”
苟冬溪看着顾川说：“遭了，串儿，今天咱俩完了，上节课老邢说这张卷子必须写，不写今天就去讲台前站着听课。”
顾川说：“不是咱俩，是你自己。”
他说完从书包里拿出数学卷子，递给陆文泽。
苟冬溪愣了一下，嗖地一下从陆文泽手里抄起顾川卷子，看了一眼又翻了个面，看着卷面上工整的字迹，惊讶道：“串儿，你TM写了？这TM真是你写的？”
顾川道：“不然呢？”
“拉倒吧，该不是秦越帮你写的吧？你也太不地道了，居然偷偷写作业。”
顾川夺回卷子，嗤笑道：“我昨天告诉过你我在写作业。”
苟冬溪目光转向颜夕：“颜姐姐，真的？”
颜夕点点头。
顾川把卷子往陆文泽手上一放，心里莫名有点小得意。
陆文泽扫了眼顾川的数学卷子，不但字迹工整，还有用红笔批改过的痕迹，一看就是下了功夫。
他很惊讶地看着顾川，笑着说：“真是没想到，我还以为高中这三年，都不会有机会收到你的作业。”
顾川抬眼看着陆文泽，陆文泽语气平淡，看似平常的玩笑话，实则暗藏着讽刺的意味。
陆文泽这样清高的学霸，从来不会正眼瞧他这样的学渣。
顾川说：“以后机会多着呢。”
陆文泽笑笑，手在他肩膀上按了按：“加油！”
陆文泽拿着卷子走开了。
“艹，串儿，班长给你加油！”苟冬溪没心没肺道。
顾川冷着脸拂了下肩膀，垂下眼脸色更冷了。
第三节数学课，苟冬溪被数学老师邢文斌请到前面站着听课。
为了不挡别人视线，老邢给苟冬溪安排了绝佳位置。
靠窗沐浴阳光。
正午阳光正烈，苟冬溪站在那，像被架在火上炙烤，后背晒得生疼，有点昏昏欲睡。
眼皮没等合上，老邢手里的粉笔头扔了过来，手法很准，正中苟冬溪眉心。
苟冬溪激灵一下睁眼立正：“怎么了，老邢？”
引得下面同学一片哗然。
老邢说：“苟冬溪，刚才我讲的这道题，你来重新讲一遍，思路分析都要讲出来。”
苟冬溪道：“老师，我没听懂。”
“是没听懂还是压根没听？我让你站这是听课，不是晒太阳睡觉的。”
苟冬溪抹了下额上的汗，诚实道：“太热了，没控制好状态。”
下面又一阵哄笑。
老邢白了苟冬溪一眼，视线转到下面扫了一圈：“顾川，你来讲一下这道题。”
没有得到回应，因为此刻顾川正伏在桌上做着美梦。
颜夕听到老邢叫顾川名字，用手肘怼了一下顾川。
顾川迷迷糊糊睁眼看她：“嗯？”
颜夕无奈，小声说：“站起来，老师叫你回答问题。”
顾川腾地站起身，迷茫地看向前方。
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈，”
震耳欲聋的哄笑声，让顾川彻底清醒。
同学们的目光从四面聚向顾川。
颜夕小声提醒：“老师让你把这道题讲一遍，我昨天给你讲过，你还记得吗？”
顾川揉了揉眼，看向黑板上的题目。
顾川思考片刻刚要开口，就听老邢道：“我还准备好好夸夸你呢，怎么太阳打西边出来了，居然赏脸写了作业。看样白费了，谁帮你写的卷子啊，以后这样的作业你不用交上来，有什么意义？你是给我写的作业吗？纯属掩耳盗铃，自欺欺人。”
老邢是个倔老头，嘴巴不饶人，他目光冷厉，恨铁不成钢地看着顾川，“过来，陪你的好兄弟一起站吧，顺便清醒清醒。”
顾川道：“老师这题我会，还有，卷子是我自己写的。”
老邢看着他：“哦，行，那你讲吧。”
顾川清了下嗓子，说:“我是这样分析的：首先第(1)问，根据条件列出关于a,b,c，求解方程组，即可得到椭圆的方程；然后第(2)问，联立直线方程与椭圆方程，根据中点坐标公式以及韦达定理，求得中点的横纵坐标关于m的表达式，代入圆方程解得m的值，同时检验满足判别式大于0的条件。”
顾川把整个解题步骤详细、流畅地讲了出来。
思路清晰，逻辑准确。
教室里恢复寂静。
“嗯，不错，思路清晰，没有赘述，有进步。”老邢语气缓和不少，“坐下吧
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