到了教室，兔荼蹦到自己的位置上。
“兔荼，你睡得好早。”鸭喻趴在自己面前的木桌上懒懒说着，“你不玩点游戏吗？”
“我跟妈妈睡，就早早睡了。”兔荼解释了一番，又问，“蛇那么怕冷吗？”
“对啊，蛇自身无法调节体温，如果潜力激发的副作用也在这上面，对温度的需求更高。”鸭喻点点头，“怎么这么问？”
兔荼拍在木桌上，爪子连拍几下：“你知道吗，我睡到半夜给热醒了，我感觉我快在那里热死了，我还开不了门。”
表达了一番自己的惊讶和不满，兔荼又好奇起来，“那我到时候的副作用会是什么？你们的呢？”
因为副作用是随机，先前兔荼只关注强项，但现在经历了一番副作用，兔荼觉得她得多了解了解，到时候好应对。
“这不好说的。”鼠殊摇摇头，“就算有大数据计算，概率这东西，放在个体身上只要出现，就是百分百。”
“理论上是能提前预测的。”鸭喻回忆了一番，把自己知道的说出来，“鹤纪老师让做的，是找强项，也是找潜在的副作用。”
“怎么说？”狸乐也起了好奇心，“虽然鹤纪老师让做的很多，但也是根据我们的基因来的啊。”
鸭喻展开翅膀：“对，就是这里。理论上说，不管是混血还是纯血，随着延续，副作用其实是被限制在一定范围里。”
“你是说活下来的副作用多多少少都相似了，”鼠殊领会到鸭喻的意思，但依旧有些不解，“可以看家长的副作用来推测？”
“但这样，强项好像也一样了吧？”狸乐觉得鸭喻说得好像不太对。
鸭喻抖抖翅膀，把话题拉回来：“反正就是这意思，咱们又不是专业的。总之，副作用可以在鹤纪老师安排的行动里感受出来，就是你做的时候，有没有一种不想做、隐约排斥的感觉。不出意外，那个就是潜力激发后的副作用。”
“那你们对什么有？”兔荼除了对挖掘有冲动，其他的都比较普通。
鼠殊认真回忆自己的感受，沉思片刻摇头：“不好说。”
兔荼看向鸭喻，鸭喻同样在思考，不过狸乐得出了结果：“我好像比较排斥潜水。”
鸭喻和鼠殊同步疑惑看向狸乐，一脸诧异看着他，半晌，两只同时恍然，异口同声道：“所以这就是你为什么不像别的河狸一样全身湿漉漉啊！”
先前虽然疑惑，但鹤纪老师从来没提过异常，说明狸乐的本能表现是正经河狸的，就没问过。
“但是，”鸭喻不太明白，她表达着自己的疑惑，同时整理自己的思绪，“我记得潜水在河狸身上，属于一种逃生本能，你要是排斥，是不是说明点别的，比如你到时候潜力激发的强项是攻击性的？”
“我觉得鸭喻说得有道理。”鼠殊托着脑袋，搓了搓自己的耳朵表达自己的看法，“不过，这算恭喜还是什么？毕竟真是的话，你就悖逆了河狸家工程师、建筑师相关的职业了。”
“距离那时候还早着呢。”狸乐不太在意这个猜测，只要结果还没到来，一切都是未知。
“那我会是什么呢？”兔荼摸着自己的下巴若有所思。
“胆小怕惊？”鼠殊提出猜测，又看着兔荼的表现，沉默两秒自己又摇了摇头，“这个可能性有点低。”
鸭喻回忆兔荼的表现，给出自己的猜测：“可能是抗拒接触别的活的，兔荼目前都不怎么玩游戏，认识不到别的，学校呢就我们几个朋友，如果副作用是这方面，那兔荼之后可能只能独来独往了。”
“这个副作用不好，不好不好。”河狸是群居的，狸乐试着想象这个副作用，感觉很恐怖，立马摇头表示。
兔荼想说些什么，但一想又觉得鸭喻说得没问题，她确实没几个朋友，但交朋友她也没什么特别感受，没说的排斥。
“着急这个做什么？”鹤纪适时出声打断他们的交流，“律法规定，进入学校学习至三阶段末就进行潜力激发，若一直不到三阶段，入校六年即十二个学期后统一安排进行潜力激发。
“鸭喻，你还有五个学期呢，鼠殊你和狸乐不像鸭喻一样故意拖的话，下个学期课程结束就能，兔荼你考试通过也一样。”鹤纪点着情况，至于三排睡觉的几个，只能等了。
“下个学期不是从头学吗？”鼠殊举起爪好奇询问。
“那是理论课，环境课不是，潜力激发跟环境课的节奏。”鹤纪推了推眼镜，“别高兴太早，之后理论课内容更多，毕竟潜力激发后，你们就彻底成熟，律法能制裁你们了，要从更多方面要求限制你们。”
鼠殊胡子扭动，看起来她对这个结果非常不满意，但再不满意，课依旧要上，进度一直在缓慢前进。
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“蛇涉，你还好吗？”兔荼用爪推着蛇涉的肩膀，好奇问着。
蛇涉睁开眼睛，
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