42. 第 42 章
午休结束后，教学楼走廊上逐渐热闹起来，三三两两学生从教室出来，结伴离开。
没多久，又有一行人出现在走廊上。
他们各个衣着整齐，头发也都梳得一丝不苟，男性穿着干部服，戴着雷锋帽，女性穿着列宁装戴着围巾，套着棉袄大步在走廊行过，行走间隐隐还能听到低声交谈。
他们都是市里革委会下文教小组的成员，前段时间机械厂附中罗校长在大会上提及课堂评议会的形式，组长听后认为是有利于教育的好事，便决定试行，在全市十几所中学里选择了五所进行试点。
因为是机械厂附中的罗校长提出的这个建议，第一次评议会就在机械厂附中举行，五所学校的老师，要在评议会当天带上自己学校参赛的老师和学生来到机械厂附中，依次进行课堂内容展示。
讲课顺序则是通过抽签决定。
机械厂附中当时是由罗校长代表全校去抽的签，他手气不错，抽到第三位，课程安排在下午第一节，正好是午休结束后。
午休结束铃声还没响，云薇就拿着书和收音机轻手轻脚地走进教室，没有吵醒学生，只是拿了粉笔在黑板上安静地板书。
她其实也有一点紧张，上午她本身有课，只来得及去听了一节市一中老师的公开课，课堂虽然不算活泼，但是内容非常充实，学生也很配合，云薇自认要是她去讲，应该是讲不了那么好的。
但她也没有因此气馁，如果说其他老师课堂经验丰富，那她的优点大概就是课堂形式新颖。
她打算这次依旧采用小组比赛的形式，这是自己的长处，不能丢。
但是内容也需要下功夫，因为今天要讲的文章是课外拓展里的，云薇读书的时候老师直接没讲，她对这篇课文的理解很多都来自前世，为了能够符合这个时代的价值观，云薇找了学校很多语文老师请教，自信在内容上也不会输别人太多。
……
学生们醒来看到讲台上的云薇，都很兴奋：“云老师，你怎么在这？”
云薇温柔道：“待会儿这节课就是我跟你们讲的公开课啦，同学们准备好了吗？”
学生们睡意顿时醒了，一个比一个大声地喊：“准备好了。”
“时刻准备着！”
很快他们的注意力又被台上那个收音机给吸引住了。
虽然机械厂工人是出了名的待遇好，每个月工资津贴加起来都不少，这些孩子们作为职工家庭甚至双职工家庭出身，吃穿也算不错。
但奈何大环境就是现在资源短缺，有些东西你有钱都不一定能买到，有些东西你有钱东西也有但你没有票，比如最难弄到的工业票。
收音机需要工业票购买，厂里能拥有收音机的家庭其实也不是特别多。
所以今天看到讲台上竟然有一台收音机，学生们顿时都坐不住了，有外向的学生直接跑到讲台旁边，问云薇：“云老师，我能看看你的收音机吗？”
云薇点头，甚至还主动打开收音机，调了频道给他们放新闻。
学生们眼睛更亮了，没多久讲台边上就围了一群看热闹的孩子。
直到教室后面传来拖椅子的声音，云薇出声提醒，他们才想起正事，按照昨天云薇所讲的，搬桌椅，给后面老师让出空位放椅子。
前来听课的文教小组成员刚进教室，就被一群学生热情地帮忙搬椅子，还有大胆的学生大声和他们问好，这真是前面几节课完全没受到过的待遇，他们顿时也忍不住笑了。
小孩真是可爱。
来听课的人都安置好坐下后，上课铃声也响了，云薇正色站好，开始上课。
对于云薇，文教小组成员都是不太看好的。
他们只知道开课堂评议会这个点子是附中罗校长提出的，但不知道他提出这个点子的原因跟云薇有关，罗校长也不可能把自己学校两个老师闹矛盾打比拼这种事到处宣扬。
是以单看云薇这个人，她在一众参加评议会的其他优秀教师面前，就是个完完全全的新兵蛋子。
年纪轻，经验少，目前看来好像只有长得漂亮形象好这个优点了，但他们又不是看脸打分。
其他学校的优秀教师看到东道主学校参加评议会的老师这么年轻，也都松了口气，觉得自己可能比不过其他人，但和这个年轻老师相比，那一定是好很多的。
他们脸上不由自主地浮现出轻松悠闲的姿态，手里原本打开的做笔记的本子也不约而同地合上放在大腿上，好整以暇地看着讲台上年轻老师讲课。
时不时还在心里感慨一下，附中这教室是真的整齐明亮，桌椅好像还都是新的，比他们学校好多了。
他们抬起头，只见年轻女老师将一盒磁带放进收音机磁带插槽里，将插槽合上，一声轻柔的按键声过后，课堂里响起来一阵熟悉澎湃的曲调。
“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡……”
是《中国人民志愿军战歌》！
这首歌实在耳熟能详，很快讲台下的学生们也跟着唱了起来，稚嫩的童音和铿锵有力的歌唱者歌声相和，像是星星之火将课堂的氛围燃烧起来。
很快，音乐结束，学生们都还有些意犹未尽，云薇一手扶着收音机，苗条修长的身姿温柔秀气，话音温和却不失气节：“同学们，有一种人，历史不会忘记，祖国不会忘记，我们更不能忘记，他们就是——最可爱的人。”
而此时，原本对云薇还有些轻视的优秀教师们，也不禁坐直了身子，听她讲课。
跟着进来的罗校长眼神微亮，他确实对云薇有信心，但也担心文教小组这些人接受不了云薇的教学方式，所以特意跟来看看，却没想到云薇一开始就让人耳目一新。
接下来的课堂云薇流程和上次差不多，把学生们分组之后让他们朗读文章，再提出问题引发学生思考。
罗校长上次已经见过，但无论是文教小组还是其他学校的老师，对课堂分组这种模式还是第一次见，
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