【伏地魔：那还等什么？我们一会回去就开始学。】
【罗恩：虽然我一个词都没听懂，但我感觉这东西不是我们三年能学会的。】
【盖勒特：阿不思，你有没有发现，所谓的教学改革，好像都在为此铺路。】
【阿不思：应该不止是为了蘑菇咒。】
【阿不思：他们好像在为学生培养一种思维。只要搞明白麻瓜工具的原理，就能用魔法复刻他们所有的最新科技成果。这是种以逸待劳的竞争方式——你们所有的好东西迟早是我们的。】
【盖勒特：很有意思的世界。麻瓜掌握了魔力转化和生产方式。巫师则在等着摘取麻瓜的研究成果。】
【阿不思：是的，很有意思，这是我们没见过的，独属于和平年代的良性竞争。】
【西弗勒斯：听起来像左脚踩右脚……】
【哈利：难怪这里的学生这么累……原来这些课程改革不仅仅是为了学生就业？】
【西里斯：这种大规模的教学改革当然是为了迎合上层的长远规划。真见鬼，魔法部居然已经有长远规划了吗？我以为他们永远只会推诿、贪污、蛊惑人心，把一切搞砸，再事后甩锅。】
【哈利：深有体会……】
莉莉听着这一长串的专业名词头晕眼花。
她放弃探究这些细枝末节，发出灵魂质问：“既然如此，校长，你学会了吗？”
【赫敏：是啊，既然图书馆都已经收录了这些书籍，为什么没听说有第二个人学会蘑菇咒？】
“这是个好问题，莉莉。”邓布利多活动了一下合在一起的十指，“你不是第一个好奇这件事的人。”
他喝了口茶：“嗯，要怎么说呢？或许，现在还没到我该学会的时候。”
莉莉莫名其妙：“校长，我不懂您的意思。”
邓布利多叹了口气：“莉莉，汤姆发明这个咒语的时机非常巧妙。当时只有美国麻瓜掌握了核技术，英国麻瓜还未做出成品。所以英国需要有人替英国站出来——无论是麻瓜还是巫师，哪怕是个家养小精灵，只要是英国的就可以。”
“但是很快，麻瓜政府也有自己的核手段。这个时候，魔法界需要有巫师掌握蘑菇咒，但这个数量没必要
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