林栖花了一个晚上，只学会了怎么拆装鱼鳞。
鱼鳞很小，只有指甲盖大——而且还是小拇指。
这些小零件质地薄脆，排列紧密，从表面根本看不见卡口结构。祈越用那只受伤的手，画了几张放大版的示意图，先从各个角度讲解清楚，又告诉林栖拆卸步骤——
软头镊子不能直接夹在鱼鳞中间，容易开裂，要夹在从上到下五分之三处，且镊子角度要和鱼鳞保持一致，以那片练习用的鱼鳞为例，大约呈15°角。
夹住鱼鳞之后，镊子要保持平稳，不能直接往外拔，否则会让鳞片卡死。要在保持姿势的基础上，将鳞片向上抬高5°到8°，这一步可以试探着来，但力道要轻，如果超过10°，鱼鳞可能会横向折断。
完成以上准备才算进入正题，先将鱼鳞向内推进大约2mm，如果前面几步做得正确，就会听到“咔”的一声轻响，代表鱼鳞成功脱开了第一道卡口。
这时一定不能放松力道，手抖一下也不可以，要保持稳定，先将鱼鳞向背鳍方向转动5°，再下压10°，过程中能感觉到一点弹性阻力，触底之后，阻力消失，至此才能将鱼鳞向后拔出。
成功取出第一片鱼鳞时，林栖手心冒汗，眼睛发酸，且一口气憋了太久，放松时，心跳快得整个人都有些发懵。
他将鱼鳞托在手心打量，对光能看见一道透明纹路，是修补过的裂痕。
“这是你补的吗？”他问祈越。
祈越略显敷衍地“嗯”了一声。
林栖将鱼鳞放在一旁，看着一整条鱼，又问：“补了几片？”
一两秒后，他没等到回答，于是看向祈越。祈越眸光微垂，眼中有某种类似不耐烦的情绪，林栖看到之后，下意识地站直。
他问了什么不该问的吗？
空气静了静，祈越抬眸，看着林栖时，眼中情绪已经恢复如常，似乎之前只是在想自己的事情，现在才刚回过神来。
他将目光移到林栖手上，“已经拆下来了？给我看看。”
林栖摊开掌心，祈越检查后道：“现在试试把它装回原位。”
林栖点头继续，之前的问题就这样被跳过了。
祈越在旁边看着他的动作，又无意识地皱了皱眉，眼中透出那种近似不耐烦的情绪，但这与林栖此刻在做什么无关，他只是在想自己之前的反应。
补了几片？——这个问题其实很好回答。
全部。
他把所有鳞片都拆下来修补过。
而且在拼装完好后又重新拆过一次，想通过细节比对找出那几片和其它不一样的鱼鳞，即使没有特殊标记，“密码鱼鳞”的磨损程度也可能和其它鱼鳞不一样。
可惜没能找出不同，如果真的有密码，这个密码也应该还没有被使用过。
明明只需要简单两个字就能回答问题，但在林栖向他提问时，他心里却只有一个念头——不想让这个人知道他为修这条丑鱼花了多长时间。
那一瞬间，他只想着怎么才能合理地找个借口。因为犹豫错过了回答时机，如果再继续话题只会显得十分刻意，只能拙劣地假装没听见，直接把问题绕开。
之前许慎行跟他说，修不好就算了，反正这条咸鱼那么多年也没人修好。
他也觉得，这么丑的一条鱼，即使修好也没人会用。
退一万步，真的有哪个瞎子愿意用，也不会注意到鳞片上的裂痕。
但林栖似乎很想看到金鱼灯的实物。
每次他想把这条鱼扔到一边不管的时候，脑子里总会蹦出一只三头身的林栖小人儿，眼巴巴蹲在旁边等着，时不时咕哝一声，仿佛自己不把灯修好就是在欺负他。
他也想象过林栖看到金鱼灯修好时的反应，不管是欣喜还是惊吓，似乎都很有意思……
他跟林栖说交朋友浪费时间，可浪费时间的事他已经干了不少。
没办法自圆其说。
两个晚上过去，林栖在拆装鳞片方面已经是个熟练工了，但解谜毫无进展，总体进度约等于零。
第三晚，风干咸鱼安详躺在工作台上，他和祈越一人捧一本书，开始搜集白诚的相关资料。
白诚是林叙学生，距今也有将近两百年的时间，书上有关他的记录很少。作为造物师，他没留下几件造物，最有名的作品反倒是那本“启明星的陨落”。
为数不多的几本书上提到他时，总爱引用他的一段自序——我写这本书，不是为了缅怀过往，而是想提醒后辈，保持警醒，不要因一时贪念而误入歧途，不要再让世上出现第二个林叙。
林叙被捕之后，曾于公开审讯中亲口承认诸多罪行，其中最恶劣的一项就是——制造怪物。
制造怪物的材料包括学生和一些孤儿，林栖在成功之后，曾将其中一些怪物放出学校，让他们自行捕猎，后来事发，他又在被捕之前，放走了秘密藏在学校里的所有怪物，这一举动对学城内外造成了严重的污染侵蚀，致使场面一度濒临失控。
后来人们付出极大代价才让学城恢复秩序，当时的每一个幸存者都知道，这一切都是林叙造成的，只恨他死得太简单，一把火烧了实在不够解恨。
白诚的这本书问世之后，曾因太过温和而遭到围攻谩骂，人们质问，他为什么还能把一个恶魔称作老师？
白诚没有公开回应，也没修改书上内容，据说此后一直重病休养，去世时年仅二十七岁。
有人调侃白诚是死于“良心不安”。
每当看到这些，林栖总觉得自己身上挂了一道条幅，写着四个大字——坏人后代。
他负责看古语书，每次只有薄薄一点，比祈越工作量小，看完之后无事可做，就盯着那条发霉咸鱼发呆。
就在他觉得自己眼睛里也要发霉长绿毛的时候，恍惚间看到什么晃了一下。
一颗小星星从台灯上飘了下来，轻轻落在金鱼灯上。
金黄色的五角星映在眼底，林栖茫然放空的视线微微一凝，继而一亮。
或许可以让小狗帮他去找？
林栖又试了几次，如果他在脑子里填满“找鱼鳞”的念头，星星就会落到鳞片上，把它们指给他看。
但他要找的不是普通鳞片，而是那几枚做密码的鳞片，这其中的区别要怎么跟小狗说清楚呢？
孵出来的造物大多没有明确功能，要靠后期发掘，可是具体要怎么掘？
林栖试着从记忆里翻找灵感。
之前那批造物蛋已经陆续破壳，每孵出一个，卫老师总会帮着一起研究功能。
乐贤的手表如果提前一天摘下放着，到了晚上就能预告第二天的天气。
姜宝宝孵了一根树枝，目前正戳在培养土里等着生根。卫老师对它格外关注，毕竟如果能生根就是活的，等于中级造物，而不能生根就是死的，等于普通树枝。不过姜宝宝自己对此倒是毫不在意。
傅明熙孵了一块镜子。
傅征孵了一团干枯苔藓，不确定里面有没有藏着什么能养活的东西，和姜宝宝的树枝一样，目前也在保温箱里关着。
叶美心的是个金属针插，背上插满针的时候会变成一只刺猬，自己能走。
沐夏是万花筒，周宁是水晶球……
全班只有安薇孵出了毫无疑问的中级造物，一条长翅膀的鱼，不是飞鱼那种翅膀，而是毛绒绒的鸟类翅膀。
在它孵出来的那天，卫老师着实手忙脚乱了一阵，不确定该把它泡在水里还是放在地上。
在某节课后，林栖听到沐夏问卫老师，自己是不是没有造物天赋？
卫老师说，天赋也是会成长的，今天的天赋不等于明天的天赋，让沐夏不要
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